弘道老人福利基金會以沉浸式課程孟婆體驗，透過第一人稱視角、情境地圖與卡牌推理，讓參與者理解失智症的記憶與感官變化，並練習以同理與耐心回應，適合社區與教育推廣。
活動宗旨與設計理念
孟婆體驗以教育為出發點，非模擬痛苦，而是透過角色轉換與情境設計，幫助民眾從當事者視角體會失智症患者面對的日常挑戰。課程強調理解行為背後可能的原因，並透過互動練習促進換位思考與溝通技巧。
體驗流程與核心元素
沉浸式場景與感官敘事
參與者以象徵性的方式進入角色，沿著規劃的「旅程」探訪數個主題場景，如記憶消逝的通路、時間錯亂的空間與感官干擾的情境。這類場景旨在讓體驗者感受記憶、時間感與環境提示減弱時的困難，而非呈現醫療化的病理細節。
卡牌推理與互動練習
活動配備情境卡牌與行動靈感卡，供小組推理與討論。透過分析行為可能的成因，參與者練習設計友善的互動方式與環境調整，範例包括面對拒絕洗澡或不認人的反應策略，重點是以理解為出發點改變溝通方法。
適用對象與課程規模
此類課程適合跨年齡層參與，包括銀髮族、長照工作者、學生與企業或公部門的團隊。單次工作坊時間約二至三小時，適合十五至三十人參加，內容涵蓋失智現況簡介、沉浸旅程、案例推理與行動分享。
教育意義與社會觀察
透過沉浸式學習，參與者能以直觀方式建立對失智症行為與情緒改變的理解，進而改善照護溝通與環境安排。實務上，若社區與照護人員能提升同理與問題推理能力，對被照顧者與照顧者的身心負擔皆可能有所幫助。
流行病學資訊與照護提醒
文中提及的流行病學數據指出，台灣65歲以上長者失智症盛行率約為7.99%，每100名長者約有8人罹患失智症。衛生福利部推估未來數年內新增病例仍有顯著增加趨勢，這提醒社會需強化預防性教育與照護支持。
參與者回響與實務觀點
參與者普遍表示，沉浸式的地圖與互動情境，比起純文字或學術說明更能觸動感受，幫助在短時間內理解失智症可能的行為來源。有照顧經驗者提到，這類課程可以讓家庭與照護人員從情感與方法上獲得新視角。
推廣者指出，活動目的在於提升公眾對失智症的正確認知，並透過練習與討論讓參與者學習以耐心與同理回應不熟悉的行為，而非提供醫療診斷或治療建議。若個案或家庭面臨明顯功能退化或行為變化，仍應諮詢合格醫療或照護專業人員。
活動當天的觀察顯示，不同世代參與者在討論時會提出各種實務問題，這也反映出推廣教育需要兼顧知識傳遞與實作練習，使社區資源與照護方式更具包容性與可行性。
採訪筆者以專欄觀點記錄，此類以體驗式教育為主的方法，能在短時間內提升大眾的同理心與具體應對能力，對社區照護與教育推廣具有參考價值。
重點回顧
孟婆體驗以沉浸旅程與卡牌推理呈現失智症的記憶與感官變化，強調換位思考與溝通技巧，適合作為社區與教育推廣的互動教具，但不取代專業醫療評估與治療。
本文章內容僅供健康知識參考，不能替代專業醫療建議、診斷或治療。如您有任何健康疑慮，建議諮詢合格的醫療專業人員。
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