醫療專業與家庭親子經營的雙重挑戰
在兒童多動症（ADHD）的診斷與治療方面，早期發現扮演著關鍵角色。然而，許多父母在兒童成長歷程中，可能因為忽視或誤判，直到問題較為嚴重才意識到。當一位具有醫療背景、專業醫師的家長，卻同時身為三名具有過動特質子女的父親，他的經歷更具代表性。這樣的家庭故事，展現了專業角度與親子陪伴中所遇到的矛盾與思考。”
從專業醫師視角捕捉早期警訊
出生於軍醫世家的諶立中，長期在精神科擔任醫療工作，曾任國軍醫療主管。然而，當他遇見自己三個孩子的過動特質時，卻在子女長大後才能察覺到症狀的幼時跡象。表面上，孩子們書念得好、學習表現正常，使得身為父親的他在早期未能意識到問題的嚴重性。這一經歷也說明，過動症在孩童期可能表現隱晦，容易被外界忽視或誤判，家長的警覺性不僅要依賴專業知識，更需細心觀察子女行為變化。”
過動與焦慮的交錯，孩子自我管理的心路
當孩子逐漸長大，父親發現問題不再只是課業或人際，還包括他們為控制過動與焦慮而發展出的自我調適方式。如過度檢查物品、重複行為，這些都反映出孩子無法徹底擺脫的壓力與焦慮狀況。特別是在面對升學壓力與自我期待的抑鬱，這些行為似乎成了孩子自我療癒的途徑，卻也越陷越深，呈現出過動伴隨的心理困境。這提醒我們，家長除了知道孩子的行為外，更要理解自我控制背後的焦慮源。”
重視早期介入與藥物治療的調整策略
診斷的黃金期在於孩童早期，及時的治療與親子溝通是關鍵。這位父親在孩童學習階段，曾透過運動改善注意力與衝動問題，並與醫師討論藥物搭配行為療法。隨著孩子成長，服藥管理變得更為重要，父親不斷調整藥量，嘗試不同策略，力求為孩子提供最適合的幫助方式。醫學研究證實，運動對於改善過動症的症狀具有顯著效益，加上配合行為訓練，可以提升孩子的專注力與自我控制能力。”
親師合作與家庭支持的重要性
當家庭經歷過動症的挑戰，也逐漸認識到，整合教育資源與親師合作是提升孩童行為管理的關鍵策略。曾推動全市篩檢計劃的經驗，雖遇到政策挫折，但讓父親深刻體會，家長應該積極參與，並與學校共同打造支持環境。透過家長教育與教師訓練，能幫助孩童在校園環境中更好適應。此外，民間團體與政府機構的協作，也需在調整中尋求平衡，避免標籤化與偏見，協助孩子展現正向能力。”
社會資源與專業意識提升的展望
面對孩子的多重需求，家長和教育者皆需不斷學習與調整。醫療與教育專業人員應攜手合作，推動早期篩檢、行為輔導與藥物治療的整合方案，並在家庭層面，提供支持與理解。父親的經歷也證明，提早介入與家庭支持網絡的建立，能讓孩子在多動症的挑戰中，找到屬於自己的舞台。台灣的教育制度與醫療資源，仍有待強化，讓每個孩子都能在適合的環境中成長茁壯。”
最後思考：身為醫師、父親的雙重角色交織
從專業到家庭，這位父親的經歷令人深思。醫療背景給予了他理性分析的力量，但親身經歷孩子成長的酸甜苦辣，更讓他體會到，社會與家庭支持網絡的重要性。當他回望，除了經由專業手段協助孩子外，更重要的是理解與包容，讓孩子的潛能在愛與陪伴中綻放。希望未來能有更多像他一樣，兼具專業與溫暖的父母，攜手共創孩子美好未來。
